Рубрики
Полезные ссылки
Фото

Архивы рубрики ‘Группа «Смешарики»’

postheadericon Консультация для родителей «Если ваш ребенок кусается»

Консультация для родителей «Если ваш ребенок кусается»
Подготовил воспитатель: Перепелицына . Н.А
Тема: «Если ваш ребенок кусается».
Целевая аудитория : родители
Направленность: рекомендация

Иногда в привычке ребенка кусаться косвенно виноваты родители. Во время игры с малышом аккуратно покусывая его пальчики, пяточки, вы показываете ему, что укус — это средство выразить свою любовь, и в последствии он будет кусать вас и других детей, испытывая даже положительные эмоции. Если ваш ребенок начал кусаться, постарайтесь уделить ему больше внимания, и спокойно расскажите ему, как вам больно, неприятно и обидно от его укусов.
Более сложная ситуация может возникнуть, если ребенок кусается в детском коллективе. Зачастую воспитатель в группе не успевает уследить за маленькими «грызунами», или еще усугубляют ситуацию, сильно наказывая детей за такое проявление эмоций.
Помимо слишком напряженного графика или конфликта в коллективе, причиной может стать и домашний стресс, например, если у ребенка появился братик или сестричка, если родители ссорятся или разошлись, если одинокая ранее мама (папа) вышла замуж (женился) во второй раз и в доме появился приемный папа, чужой еще пока малышу человек. Постарайтесь отследить источник стресса ребенка, общайтесь с ним на равных как можно чаще, объясняйте, почему больно и обидно, когда тебя кусают, хвалите за каждый раз, когда он мог кого-то укусить (равно как и поцарапать, ударить, лягнуть) и не кусал.
Е с л и р е б е н о к к у с а е т с я
Причины: это происходит, когда ребенок :
— находится в состоянии чрезмерного перевозбуждения, усталости или дискомфорта (например, ему жарко или он голоден);
— защищает свою игрушку или оберегает свою (по его разумению) территорию;
— хочет что-то получить и не знает, как это сделать по-другому;
— еще не умеет сочувствовать другим людям;
— пытается привлечь к себе внимание, которого ему не хватает;
— слишком строго (физически) наказывается родителями.
Обычно дети отвыкают от привычки кусаться в возрасте трех-четырех лет, когда улучшается их речь, и они могут нормально словами общаться с окружающими.
Как отучить кусаться
Никогда не смейтесь, если кто-то кусается или укушен.
Не кусайте своего ребенка в шутку. Он не поймет разницы между вашими нежными укусами и своими.
Учите своего ребенка другим способом получить то, что он хочет, например, вежливо попросить словами ли рукой.
Учите ребенка, как надо делиться. Например, делитесь с ним печеньем. Хвалите, если ребенок делиться с кем-то.
Учите ребенка играть с игрушкой по очереди с другими детьми или вместе. Хвалите, если он это делает на ваших глазах.
Приучайте его к ласковым действиям и во время игры. Например, покажите ему, как обнимать мишку, гладить котенка, любить куклу. Хвалите, если ребенок играет мирно
Не оставляйте без внимания, если ребенок бьет игрушки, колотит машинки, швыряет кукол, без устали объясняйте, что игрушечке больно, ее надо пожалеть.
Если укус произошел
Посмотрите кусаке в глаза и скажите строгим, недружелюбным голосом: «Не смей кусаться, это больно». Не пользуйтесь длинными сложными объяснениями — ребенок может не понять их
Строго скажите, приложив ладонь к его рту, что нельзя кусать людей». Добавьте, »если ты хочешь кусаться, то можешь укусить резиновую игрушку, кольцо, подушку и т. п. » и дать ему в руку один из указанных предметов. Скажите »этой игрушке не больно, а Катеньке очень больно, она плачет. »
Если вы видите, что малыш приближается к другому ребёнку с ясно видимой целью укусить, как можно быстрее приложите ладонь к его рту, тем самым создав физическую преграду и предотвратив укус. При этом нужно сказать, решительно и строго, что »кусаться нельзя!»
Если укус произошел
Посмотрите кусаке в глаза и скажите строгим, недружелюбным голосом: «Не смей кусаться, это больно». Не пользуйтесь длинными сложными объяснениями — ребенок может не понять их.
Проявите повышенное внимание к укушенному ребенку. Успокойте его. Дайте попить. Внимательно исследуйте место укуса. Если необходимо продезинфицируйте место укуса антисептиком. Можно наложить холодный компресс или повязку.
Затем снова вернитесь к кусаке. Строго скажите, приложив ладонь к его рту, что нельзя кусать людей». Добавьте, »если ты хочешь кусаться, то можешь укусить резиновую игрушку, кольцо, подушку и т. п. » и дать ему в руку один из указанных предметов. Скажите »этой игрушке не больно, а Катеньке очень больно, она плачет. »
У более старшего ребенка можно спросить, почему он укусил: »Ты хотел играть с красным мячом? Нужно было попросить у Кати, подождать, пока она закончит играть. Или обратился бы ко мне, я бы тебе помогла»
Разумеется, что не следует наказывать ребёнка физически. Ведь наказывая, Вы продемонстрируете ему отрицательные образцы поведения.
Но можно на некоторое время изолировать кусаку от детей. Например, сказать: «Кусаться больно; это очень плохо, когда ты делаешь кому-нибудь больно. Вот теперь мы должны посидеть на стуле и подумать, почему же нельзя кусаться».
Кусание – это атавизм, врожденная реакция, свойственная всем детям. Поэтому родителям и воспитателям потребуется время, внимание и огромное терпение, чтобы ребенок изжил то, что заложено в него природой.
Дети 2-4 лет часто кусаются в детсаду. Какие слова надо сказать, чтобы это прекратилось
Чтобы ответить на вопрос о том, почему дети так часто кусаются, думаю лучше всего вспомнить теорию психосексуального развития, предложенную З. Фрейдом. Первой стадией психосексуального развития, по его мнению, является оральная стадия, которая длится в среднем от 0 до 18 месяцев. В этот период область рта наиболее тесно связано с удовлетворением потребностей ребенка и его удовольствием. Поэтому рот становится главным средоточием активности и интереса. Хотя оральная стадия должна закончиться, когда ребенок начинает кушать самостоятельно, однако полость рта остается важной эрогенной зоной вообще в течение жизни и уж тем более у подрастающих малышей. Ведь человек склонен использовать привычные ему способы снятия напряжения или получения удовольствия, которые эффективно выполняли свои функции раньше. Поэтому когда ребенок чувствует напряжение (злится, голоден, испытывает зависть, ревность и т. п., он выражает все это через оральную активность.
Что касается «ключевых слов», которыми может воспользоваться взрослый, чтобы прекратить нежелательное поведение ребенка, то вряд ли они существуют. Однако, если целенаправленно обучать детей владению словом, то кусание и правда пойдет на убыль. При систематическом обучении дети обычно неплохо осваивают умение называть свои чувства и причины недовольства, что постепенно переводит непосредственную оральную активность в вербальную. Пока же дети не умеют хорошо говорить, взрослым придется догадываться о возникновении дискомфорта и вовремя помогать малышам снижать напряжение, не доводя ситуацию до того, что они будут пытаться решать ее самостоятельно с помощью кусания.

postheadericon Памятка для родителей обучающихся «Профилактика компьютерной зависимости у ребенка»

Памятка для родителей обучающихся
«Профилактика компьютерной зависимости у ребенка»
Подготовила : Дрокина М.А., воспитатель МБДОУ «Детский сад №26»
Направленность : консультация
Целевая аудитория : родители
1.Поощряйте творческие увлечения ребенка, будь то рисование или занятия музыкой.
2.Приобщайте ребенка к занятиям спортом, ведь у детей, увлеченных спортом, компьютерная зависимость проявляется реже.
3.Не забывайте, для ребенка важен личный пример родителей. Нельзя, чтобы слова расходились с делом. И если отец разрешает сыну играть не более часа в день, то и сам не должен играть по три-четыре часа.
4.Если ваша работа связана с компьютером и вы вынуждены проводить за ним много времени, в беседах с ребенком акцентируйте его внимание на том, что компьютер вам необходим для работы.
5.Компьютер может стать вашим помощником в организации совместной творческой деятельности с ребенком. Привлекая ребенка к поиску необходимой информации для подготовки сообщения к уроку или просматривая в Интернете репертуар детских театров, вы будете воспитывать в ребенке культуру работы с компьютером и в Интернете.
6.Соблюдайте режим работы за компьютером. Попытайтесь объяснить ребенку, что компьютер не право, а привилегия, поэтому проведение времени за ним подлежит контролю со стороны родителей. Однако не злоупотребляйте своим «правом на запрет», ведь «запретный плод сладок».
7.Если ребенок все-таки имеет компьютерную зависимость, то не стоит устанавливать резкие запреты или ограничения, ребенок может проводить за компьютером два часа в будний день и три – в выходной. Обязательно с перерывами.
8.Предложите ребенку другие способы времяпрепровождения. Можно составить список дел, которыми стоит заняться на досуге. Важно, чтобы в списке были совместные занятия (походы в кино, прогулки, настольные и подвижные игры и т. д.).
9.Используйте компьютер как элемент эффективного воспитания, в качестве поощрения (например, за правильно и вовремя сделанное домашнее задание, уборку квартиры и т. д.).
10.Обратите внимание на компьютерные игры, в которые играют дети, т. к. некоторые из них могут стать причиной бессонницы, раздражительности, агрессивности, специфических страхов. Обсуждайте игры с ребенком, выбирайте их вместе. Отдавайте предпочтение развивающим играм. Крайне важно научить ребенка критически относиться к компьютерным играм, показывать, что это очень малая часть доступных развлечений, жизнь гораздо разнообразней, что игра не заменит общения.
11.Если родители самостоятельно не могут справиться с проблемой, не стоит откладывать или бояться визита к специалисту, важно вовремя обратиться к психологам в специализированные центры.

К первым признакам развития компьютерной зависимости у ребенка относятся следующие:
– ест, пьет чай, готовит уроки у компьютера;
– провел хотя бы одну ночь у компьютера;
– прогулял школу – сидел за компьютером;
– приходит домой и сразу садится за компьютер;
– забыл поесть, почистить зубы (раньше такого не наблюдалось);
– пребывает в плохом, раздраженном настроении, не может ничем заняться, если компьютер сломался;
– конфликтует, угрожает, шантажирует в ответ на запрет сидеть за компьютером.

postheadericon Консультация «Музыкальные игры в семье»

Консультация : «Музыкальные игры в семье»
Подготовила : Дрокина М.А., заместитель музыкального руководителя.
Направленность : консультация.
Целевая аудитория : родители.

Уважаемые мамы и папы!
Музыкальное воспитание в детском саду осуществляется в основном на музыкальных занятиях, где под руководством педагога ребенок старается проявлять себя в исполнении песни, танца, передаче образа игры, составлении пляски-импровизации, сочинении и подборе мелодии при игре на музыкальных инструментах. Детей отталкивает все монотонное и скучное, поэтому для них имеет значение занимательный характер проведения занятия. Поэтому свои занятия я строю на игровых ситуациях, поскольку игра – насущная потребность ребенка, путь к познанию мира, школа жизни. В игре дети находят выход своей неуемной фантазии, огромной энергии, проявляют в полной мере свои способности.
Музыкально-игровая деятельность способствуют как музыкальному, так и общему развитию детей, помогает воспринимать и любить музыку, развивает музыкальный слух, музыкальные способности, закрепляет представления детей и вызывает интерес к окружающему их миру, обогащает кругозор. Исключительно большое значение имеет музыкально-игровая деятельность для общего физического развития двигательных умений: правильно ходить, бегать, прыгать, двигаться согласованно с музыкой.
Я хотела бы предложить Вам небольшую подборку музыкальных игр. Они очень просты и не требуют специальной подготовки, поэтому в эти игры вы можете играть со своими детьми дома, на семейных праздниках, по дороге в детский сад.
Учитесь танцевать.
Игровой материал: Большая кукла и маленькие (по числу играющих).
Ход игры: У взрослого в руках большая кукла, у детей – маленькие. Взрослый отбивает ритмический рисунок своей куклой по столу, дети повторяют его своими куклами.
Громко – тихо.
Игровой материал: Два кубика: большой и маленький.
Ход игры:
1-й вариант: Детям предлагается спеть песню или послушать песню в записи, после прослушивания дети показывают кубик большой – громко, маленький – тихо.
2-й вариант: Громко или тихо сказать своё имя, по мяукать, по хрюкать. Взрослый исполняет громко 1-ю часть и тихо 2-ю. На форте дети хлопают в ладоши, на пиано – выполняют
«фонарики». Можно использовать любые движения. Игра проводится сначала только по показу взрослого.
Нарисуй песню.
Цель: Учить определять характер музыки и предавать свои впечатления в рисунке.
Игровой материал: Любая песня, альбомный лист, карандаши или фломастеры.
Ход игры: Предложить детям передать содержание любимой песни при помощи рисунка. Во время рисования, звучит эта песня.
Громко – тихо запоём.
Игровой материал: Любая игрушка.
Ход игры: Ребенок закрывает глаза или выходит из комнаты. Взрослый прячет игрушку, ребенок должен найти её, руководствуясь громкостью звучания песни, которую поёт взрослый: звучание песни усиливается по мере приближения ребенка к месту, где находится игрушка или ослабевает по мере удаления от неё. Если ребёнок успешно находит игрушку, при повторении игры взрослый с ребенком меняется ролями.
Угадай мелодию.
Игровой материал: записи песен, фишки.
Ход игры: Исполняется мелодия песни или проигрывается в записи, дети по услышанной мелодии узнают песню и поют вместе с взрослым. За правильно угаданную мелодию участник игры получает фишку. Выигрывает тот, у кого больше фишек.
Танцы сказочных персонажей.
Ход игры: Взрослый предлагает ребенку станцевать танец так, как его бы станцевали сказочные персонажи (лисичка, заяц, медведь, Чебурашка и т. д.).
Родителям, желающим развивать творческий потенциал ребенка, надо вести себя с ребенком на равных. Во всяком случае, фантазировать, в играх с детьми. Ребенок, с его необычной тонкой восприимчивостью, должен почувствовать, что вам нравится фантазировать, выдумывать, играть. Что вы, как и он, получаете от всего этого удовольствие.
Только тогда он раскроется, будет искать творческий момент в любом деле. И наконец, будет сам придумывать новые игры.
Детство – самая счастливая пора жизни. Яркость и богатство впечатлений остаются в памяти навсегда. Праздники детства … они греют нас своим светом всю жизнь! Считается, что ребенок, с раннего возраста погруженный в атмосферу радости, вырастет более устойчивым ко многим неожиданным ситуациям, будет менее подвержен стрессам и разочарованиям.

postheadericon Консультация для родителей «Новый учебный год»

Консультация для родителей « Начало учебного года в детском саду.»
Подготовила : Дрокина М.А., воспитатель МБДОУ «Детский сад №26»
Направление : консультация.
Целевая аудитория : родители.

Начало учебного года в детском саду – не менее важное событие, чем первое сентября в школе. Конечно, здесь не будет торжественной линейки, белых бантов и ярких букетов. Но в любом случае, новый учебный год в детском саду должен начинаться с веселого праздника. Дети должны понимать, что их ждут интересные занятия и игры.

Ребенок должен ходить в сад с удовольствием.
Для того чтобы новый учебный год в детском саду не начался с истерик, требований и слабого здоровья, родителям необходимо ответственно подойти к сборам и подготовке ребенка. В первую очередь еще летом необходимо вместе приучаться к режиму. Для любого малыша особенно тяжело привыкнуть рано вставать и ложиться в обед спать в отведенное на это время. Конечно, у каждого малыша есть свой режим, который вырабатывается родителями, но все же лучше всего заранее поинтересоваться на счет режима в вашем саду, это позволит перестроить малыша, а значит исключить возможные стрессы.
Новый учебный год в саду: идем в сад с радостью
Для любого ребенка новый учебный год в детском саду — это своего рода испытание. Ему приходится учиться быть самостоятельным, общаться в коллективе, заниматься и так далее. Именно поэтому как родители, так и воспитатели, должны понимать, что начало учебного года в детском саду должно превратиться в своеобразный праздник.
Ребенок должен понимать, что его здесь ждут, что о нем будут заботиться. Не стоит приглашать артистов для проведения праздника, лучше всего использовать собственные ресурсы. так дети смогут познакомиться с воспитателями, узнать их с другой, более веселой и интересной стороны.
Начало учебного года в детском саду может быть приятным и в том случае, если родители найдут правильный стимул для занятий и игр в группе. Стоит подумать над тем, что может заинтересовать ребенка. Это может быть рассказ о веселых играх с другими детками, о ярких игрушках и книгах и так далее. Но в первую очередь, малыш должен понимать, что он уже взрослый, что ему доверена важная миссия — учиться.
Вместе с ребенком можно придумать увлекательную сказку о том, какие приключения ждут ребенка в саду.
Перед началом учебного года в детском саду также нужно вспомнить и о правилах личной гигиены. Если ребенок не умеет самостоятельно умываться и обслуживать себя, то стоит его этому научить. Вряд ли в саду за ним будет такой же уход как дома, к тому же это полезно для развития ребенка, для удовлетворения его личных амбиций.
За несколько дней до начала учебного года в детском саду обязательно нужно заговорить о самых приятных моментах, которые его ждут. Только не стоит вспоминать о них слишком рано, в этом случае ребенок может просто перегореть.
В любом случае, нужно постараться, чтобы поход в детский сад был как можно приятнее, ведь стресс и слезы — это явление заразное.
Очень важно и самим родителям настроиться на то, что ребенок уже вырос и ему необходимо не только образование, но и банальное общение со своими сверстниками.
Идем в сад: выводы.
Детский сад для ребенка должен стать вторым домом, и здесь большое значение имеет то, как родители и воспитатели преподнесут ему пребывание здесь.
Некоторым малышам вполне достаточно сказать, что здесь будет интересно, ну а другие проходят долгий период адаптации. Новый учебный год в детском саду — это важное событие как для ребенка, так и для его родителей.

postheadericon Консультация «Лето красное, и опасное!!!»

Консультация : «Лето красное, и опасное!!!!»
Подготовила : Дрокина М.А., воспитатель МБДОУ «Детский сад №26»
Направление : консультация
Целевая аудитория : родители
В летний период наших детей подстерегает повышенная опасность на игровых площадках, во дворах, в лесу, на водоемах. Этому способствуют летние поездки, любопытство детей, наличие свободного времени, а главное отсутствие контроля со стороны взрослых. Что бы дети были отдохнувшими и здоровыми надо помнить ряд правил и условий при организации отдыха с родителями, родственниками, друзьями.
Помните:
Отдых – это хорошо. Неорганизованный отдых – плохо!
Солнце – это прекрасно. Отсутствие тени – плохо!
Морской воздух, купание – это хорошо. Многочасовое купание – плохо!
Купание – прекрасное закаливающее средство
Место для купания должно быть неглубоким, ровным, с медленным течением. Прежде чем дать ребёнку возможность самостоятельно войти в воду, необходимо убедиться в том, что в данном месте нет ям, глубокой тины, коряг, острых камней. В воде вместе с ребёнком обязательно должен находиться взрослый.
Проведите с детьми индивидуальные беседы, объяснив важные правила, соблюдение которых поможет сохранить жизнь. Решите проблему свободного времени детей. Постоянно будьте в курсе где и с кем ваш ребенок, контролируйте место пребывания детей, учите детей не разговаривать с незнакомыми людьми.
При купании необходимо соблюдать правила:
Не разрешается купаться натощак и раньше чем через 1-1,5 часа после еды
В воде дети должны находиться в движении
При появлении озноба немедленно выйти из воды
Нельзя разгорячённым окунаться в прохладную воду.
Изучите с детьми правила дорожного движения.
Будьте предельно осторожны с огнем!
Осторожно! Грибы
В период лесных прогулок в летнее время родители, должны осуществлять строжайший надзор за ребенком, который собирает цветы, грибы и травы, пробует их. Не следует так же забывать о тщательном контроле, за использованием в пищу грибов, собранных детьми.
Каждый взрослый, которому доверено здоровье детей, должен хорошо знать, какой гриб взять, а какой выбросить.
Итак, для того чтобы избежать отравления ядовитыми грибами, нужно собирать только те, которые вы хорошо знаете.
Здоровье, и даже жизнь отравившегося грибами, во многом зависят от того, насколько своевременно ему окажут медицинскую помощь. Следует помнить, что при любом отравлении грибами, пусть даже на первый взгляд не тяжёлый, необходимо немедленно обращаться к врачу. Но и до прихода врача нужно действовать быстро и решительно. При отравлении любым из ядовитых грибов следует постараться вывести ядовитые вещества из организма: принять слабительное, промыть желудок раствором марганцовокислого калия. Пострадавший ребёнок должен находиться в постели, ему вредно ходить и сидеть.
Борьба с комарами в летний период.
Укусы комаров не только оставляют после себя мучительный зуд. Эти насекомые могут быть и по настоящему опасными, если они переносят возбудителя малярии. Известно более двух тысяч видов комаров. Причем далеко не все они являются переносчиками малярии. Несмотря на то, что в последнее время количество малярийных комаров в средней полосе увеличилось, в большинстве случаев мы наблюдаем обычные виды этих насекомых. Кровь сосут лишь особи женского пола и лишь тогда, когда они готовятся к откладыванию яиц. Протеины крови необходимы комарихам, для того чтобы отложить как можно больше яиц. Так, «голодная» комариха может отложить не больше 50 яиц, а сытая – уже до 300. Обнаружить свою добычу комар может за несколько километров! Жало его похоже на шприц, игла которого еще прикрыта особым протекторным чехольчиком. Как только жало введено в тело, в ткани человека тут же впрыскивается вещество, препятствующее сворачиванию крови. Для взрослого здорового человека не опасны даже пятьсот укусов комара. Однако для аллергика и одного может быть достаточно, чтобы вызвать тяжелую аллергическую реакцию и даже летальный исход. Что делать после укуса?
1. Сделать после укуса крепкий раствор пищевой соды и периодически обрабатывать зудящее место.
2. Смазывать укусы спиртовой настойкой календулы, борным спиртом, томатным соком. 3. Сделать холодную примочку.
4. При множественных укусах принять антигистаминное средство.
5. В походной аптечке или на даче непременно следует держать антигистаминный препарат, фенистил или фукорцин (снимают зуд и даже устраняют ожоги крапивы).
Народные методы при укусах комаров:
1. Обработать сметаной или кефиром.
2. Приложить к месту укуса лист черемухи или подорожника.
3. Смазать пораженное место бальзамом «Звездочка».
Сохранение жизни и здоровья детей главная обязанность взрослых.
Пожалуйста, сделайте всё, чтобы летний отдых ваших детей прошел благополучно.
Хорошего семейного отдыха вам!

postheadericon Памятка для родителей «Советы родителям»

Памятка для родителей :»Советы родителям»
Подготовила :Дрокина М.А.,зам.музыкального руководителя МБДОУ «Детский сад №26»
Направление : памятка
Целевая аудитория : родители
1. Пусть в вашем доме царит дух любви и уважения к музыке.

2. Постигайте музыку вместе с ребенком, удивляйтесь, огорчайтесь, радуйтесь вместе с ним, когда музыка звучит.

3. Пусть музыка будет желанным и почетным гостем в вашем доме.

4. Пусть у ребенка будет много звучащих игрушек: барабанчиков, дудочек, металлофонов. Из них можно организовать семейные оркестры, поощрять «игру в музыку».

5. Приучайте детей к внимательному слушанию музыки, просто так включенный телевизор – враг музыкального воспитания. Музыка воздействует только в том случае если ее слушать.

6. Отнеситесь к музыкальной стороне развития своего ребенка со всей серьезностью, и вы обнаружите, что добились очень многого во всем, что связано с его правильным воспитанием.

7. Раннее проявление музыкальных способностей говорит о необходимости начинать музыкальное развитие ребенка как можно раньше.

8. Не следует огорчаться, если у вашего малыша нет настроения что-нибудь спеть, или ему не хочется танцевать. Или если и возникают подобные желания, то пение на ваш взгляд, кажется далеко от совершенства, а движения смешны и неуклюжи.
Не расстраивайтесь! Количественные накопления обязательно перейдут в качественные. Для этого потребуется время и терпение.

9. Отсутствие какой-либо из способностей может тормозить развитие остальных. Значит, задачей взрослого является устранение не желаемого тормоза.
10.Не прикрепляйте вашему ребёнку ярлык «немузыкальный»,если вы ничего не сделали для того, чтобы эту музыкальность у него развить.

postheadericon Консультация «Развивающие игры летом»

Консультация : «Развивающие игры летом»
Подготовила :Дрокина М.А., воспитатель МБДОУ «Детский сад №26»
Направленность : консультация
Целевая аудитория : родители

Летом дети много времени проводят на улице, поэтому именно в летнее время появляется прекрасная возможность расширить знания ребёнка об окружающем мире через развивающие игры.
Например, такая игра как «Угадай-ка» ставит своей целью закрепить представления детей о деревьях или цветах. На предварительных экскурсиях малышей знакомят с названиями деревьев, особенностями их листьев, особенностями цветения. Во время игры ребёнку предлагают несколько листьев с этих деревьев и соответствующих соцветий, и предлагают определить, каким деревьям они принадлежат. Затем предлагают ребёнку
прогуляться по парку или скверу, где растут эти деревья и проверить правильность его ответов.
Второй вариант игры предусматривает предварительное ознакомление ребёнка с внешним видом и названиями цветов, которые распространены в вашем регионе. Затем, находясь на прогулке, подводите периодически детей к клумбам и закрепляйте эти знания. А летом вы можете предложить картинки с изображением изученных цветов или возьмите по одному лепестку каждого цветка и предложите сначала найти им пару на картинках, а затем и на клумбах с подобными цветами.
Очень нравится детям и другая развивающая игра, которая называется «Соберём для бабушки лукошко».
Суть игры заключается в следующем. На занятиях с детьми учитель (воспитатель, родитель) объясняет и показывает на карточках, какие ягоды и грибы съедобные, а какие — нет, и почему. Затем в течение 1-2-х летних месяцев полученные знания закрепляются в игровой форме с помощью карточек, когда из разложенных на столе изображений грибов и ягод ребёнку предлагается выбрать только съедобные и сложить эти карточки в «лукошко» — корзинку. Летом же такую игру советую проводить 2-3 раза в месяц, но использовать уже настоящие грибы и ягоды.

Хорошо развивает память и мышление развивающая игра «Найди свой домик». Она тоже имеет две разновидности. Первый вариант связан с изучением жизни животных. В устной форме вы рассказываете детям об образе жизни животных вашего края, чем они питаются, где живут, какие строят себе «дома». Ваш рассказ должен обязательно сопровождаться показом иллюстраций и желательно только цветных. Затем вы подготавливаете карточки с изображением животных и отдельно карточки с изображением их «домиков» и предлагаете ребёнку на скорость выбрать для каждого животного его собственный дом. Такой же сценарий используют и для второго варианта игры. Где дети изучают птиц и их гнёзда. Летом такую игру можно проводить на природе: в парке, в лесу, на даче или в деревне. Вы находите гнездо или нору и по её размерам и характерным особенностям предлагаете ребёнку определить, чей это «домик».
Все дети любят лето – ведь это время, свободное от домашнего задания и других дел, обязательных в учебное время года. Тем не менее, ребенку даже летнее время необходимо распланировать и наполнить интересными занятиями. Несомненно, большинство родителей не могут посвятить летнему отдыху все три месяца – работу ведь никто не отменял. Тогда на помощь родителям приходят электронные развивающие игры для детей. А вот в выходные, в длинные, теплые, летние вечера можно поиграть и в другие развивающие игры летом. Итак, во что же, помимо электронных развивающих игр для детей, можно поиграть летом? Развивающие игры летом для детей на природе . Безусловно, непременным условием любой игры должно стать интересное времяпровождение вашего ребенка. Те игры, которые малышу не понравятся, не принесут абсолютно никакого положительного эффекта. Летом в свободный день можно отправиться с ребенком в лес. Нет нужды говорить о том, насколько полезны для детей развивающие игры летом на свежем воздухе. Гуляйте по лесным тропинкам, изучайте разнообразные деревья, ягоды и грибы, рассказывайте малышу об их качествах и свойствах. Можно собирать интересные веточки и листочки, составляя собственную неповторимую домашнюю коллекцию. Если ребенку нравится собирать бабочек, можно отправиться в парк для пополнения коллекции новыми экземплярами. Заодно расскажите малышу о многообразии мира бабочек. Покажите малышу, как они красиво летают, весело сверкая разноцветными крылышками. Еще одним прекрасным местом для развивающих игр летом является ботанический сад. После того, как вы познакомите ребенка с разнообразным миром флоры, смело переходите к фауне – отправляйтесь в зоопарк и устройте своему малышу знакомство с животными не только на картинках, но и воочию. Электронные развивающие игры – это не только компьютер. Много приятных и незабываемых минут вашему малышу доставит детский парк с различными аттракционами. Однако следует выбирать аттракционы, соответствующие возрасту ребенка. Много удовольствия доставит ребенку поход на пляж. Тем более что вовсе не обязательно устраивать пляжные вылазки на целый день. Вы вполне можете сходить туда вечером после работы. Но помните: нельзя малышу долгое время находиться под палящим солнцем. Рекомендуемое время для принятия солнечных ванн – несколько часов утром и вечером. И не забудьте захватить с собой головной убор, солнцезащитный крем и прохладную воду. А если ваш малыш еще не научился плавать, можно воспользоваться моментом и научить его этому полезному виду физической активности. Существует и множество других интерактивных развивающих игр летом – велопрогулки, бадминтон, катание на роликовых коньках, пинг-понг и т.д. В какие развивающие игры летом можно поиграть с детьми? Езда на самокате или велосипеде. Удивительно, но обычный велосипед может стать отличной развивающей игрой летом. Катание на велосипеде развивает координацию движений, укрепляет мышцы. Родители должны подбирать велосипед в соответствии с ростом и возрастом ребенка. Полезно будет устраивать велосипедные соревнования с детьми. Также езде на велосипеде можно придать и познавательный характер: нарисовать различную дорожную атрибутику – пешеходный переход, светофор, дорожные знаки. Так ваш малыш быстро и в игровой форме будет овладевать навыками дорожного движения; Игры с мячом. Развивающие игры летом с мячом способствуют развитию зрительно-моторной координации. Можно бросать мяч, катить, скатывать с горы, бросать в кольцо или другую цель. Если ваш малыш совсем еще кроха, можно научить его пинать мяч поочередно каждой ногой, брать в руки и бросать другу;
Рисование цветными мелками на асфальте. Рисовать можно все, что угодно – крестики-нолики, пейзажи, классики;

Развивающие игры для детей летом с обручем.
Электронные развивающие игры – это хорошо, но активные игры на свежем воздухе понравятся вашему ребенку гораздо больше, особенно если вы будете принимать в них участие. Обруч позволяет организовать множество развивающих игр летом для детей: Игра «попади в обруч». Обруч размещается на небольшом расстоянии от ребенка. В него необходимо бросать различные предметы: мячики, кубики и др. Побеждает тот, кто попадет в обруч большим количеством предметов; Игра «езда на транспортном средстве». Обруч здесь выполняет роль руля автомобиля, поезда, грузовика и даже самолета;
Игра «лягушка».
В ряд выкладывают несколько обручей, и ребенок прыгает по ним;
Игра «тоннель».
Несколько обручей, поставленных в ряд на ребро, обеспечивают малышу замечательный тоннель, по которому можно бегать.

Развивающие игры летом со скакалкой.
Прыгать через скакалку ребенок умеет ближе к школьному возрасту. А для детей младшего возраста можно использовать скакалку и для других развивающих игр летом. Так, можно положить скакалку на траву и попросить малыша перепрыгнуть через нее. В следующий раз необходимо поднять скакалку немного выше и снова попросить малыша перепрыгнуть через нее. А, подняв скакалку еще выше, можно попросить ребенка пролезть под ней. Также при помощи скакалки можно организовать ребенку знакомство с геометрическими фигурами. Для этого необходимо складывать ее в ромб, квадрат, круг, прямоугольник, овал, треугольник и т.д.
Родителям следует выкраивать время и играть со своим ребенком в подвижные игры, тем более что лето – оптимальное время для этого. А в электронные развивающие игры можно поиграть и осенью, и зимой – когда погода будет располагать к сидению дома. «Казаки-разбойники». Необходимо разделить детей на две команды. Одна команда – это казаки, а вторая – разбойники. Разбойники убегают и прячутся, оставляя стрелки в направлении движения. Задача казаков – отыскать по стрелкам разбойников. Разбойники стараются изображать стрелки в как можно менее заметных местах. А казаки должны отыскать разбойников до того, как те достигнут определенного места;
«Ручеек».
Дети становятся в ряд друг за дружкой по два человека, берутся за руки и поднимают их вверх. Последняя пара должна пройти через тоннель и стать первой;
«Мыльные пузыри».
Эта развивающая игра летом только на первый взгляд кажется довольно примитивной. На самом деле пускание мыльных пузырей формирует у детей речевое дыхание и артикуляционные навыки. Надувать пузыри можно при помощи специальной палочки или соломинки.

postheadericon Консультация для родителей «Организация отдыха и игровой деятельности ребенка в летний период».

Консультация для родителей
«Организация отдыха и игровой деятельности ребенка в летний период».

Подготовил воспитатель: Перепелицына . Н.А
Тема: «Организация отдыха и игровой деятельности ребенка в летний период».
Целевая аудитория : родители
Направленность: рекомендация

Цель: помощь родителям в организации деятельности ребенка в летний период, безопасное проведение летнего оздоровительного периода.
Лето – особенный период в жизни ребенка, широко открывающий дверь в мир природы, дающий ребенку, при поддержке родителей, уникальную возможность познания, новых открытий и общения. Информация, как развить ребенка летом, в какие игры поиграть необходимо, знать каждой семье.
Летний отдых детей активен и в тоже время должен быть безопасен, следует придерживаться элементарных правил.
Правила безопасности детей на отдыхе в летний период:
Помните, что с 10-00 и до 17-00 солнце очень активное. Без головного убора не стоит выходить из дома.
Следите за скоропортящимися продуктами и храните их в холодильнике. Кушать овощи и фрукты можно только после того как их помоют.
Напоминайте детям о необходимости мыть руки перед едой.
Учите детей переходить дорогу только по сигналу светофора.
Напомните правила поведения на детской игровой площадке
Не позволяйте детям брать спички, разводить костры без присутствия взрослых. Объясните опасность такого занятия.
Не допустите обезвоживание организма. Чаще давайте детям пить очищенную воду.
В жаркую погоду необходимо выбирать одежду из натуральных тканей. Одевайте детей по погоде.
При покупке велосипеда, роликов приобретите защитное снаряжение. Надевать снаряжение обязательно, такие меры предосторожности помогут избежать травм детей.
Напоминайте детям, что не все, что привлекательно выглядит, является съедобным. Брать в рот ничего незнакомое нельзя.
Напомнить детям о правилах поведения с насекомыми.
Купаться в открытом водоеме можно только под присмотром взрослого.
Если в зоне намеченного отдыха вы заметили информационно – предупредительные знаки, необходимо поменять место отдыха.
Следуйте простым рекомендациям, и это поможет обезопасить жизнь и здоровье вашего ребенка.
Соблюдая эти простые правила, вы сможете уберечь себя и своих детей от многих неприятностей, а летний отдых принесет вам и вашим детям радость и здоровье.
Организация игровой деятельности ребенка в летний период
Летние забавы для детей отличаются разнообразием. Активные игры должны чередоваться с более спокойными. Важно помнить, что при однообразии дети быстро утомляются.
Подвижные игры
«Сумей схватить»
В игре принимают участие от 2 и более участников. Отмеряется дистанция с противоположных сторон или в одном направлении. На середине или на финише дорожки устанавливается кегля. Длина дистанции 10 – 15 шагов. По сигналу игроки бегут, стремясь первыми схватить кеглю. Выигрывает тот, кому это удалось.
«Школа мяча»
Предложите ребенку разнообразные упражнения с мячом: подбросить мяч вверх и поймать его сначала двумя руками, затем одной; ударить мяч об пол и поймать; подбросить мяч вверх. Хлопнуть в ладоши и поймать его; ударить мяч об стену и поймать его. Можно придумать очень много разных упражнений – все зависит о вашей фантазии.
Игры с мячом развивают зрительную координацию, ловкость, быстроту реакции.
Игры с мячом: «Футбол», «Вышибалы», «Сбей кеглю».
Игры на развитие межполушарного взаимодействия
«Ухо – нос»
Левой рукой взяться за кончик носа, а правой – за левое ухо. Одновременно отпустить ухо и нос, хлопнуть в ладоши, поменять положение рук.
«Кулак – ребро – ладонь»
Показать ребенку три положения руки на плоскости стола, последовательно сменяющие друг друга: ладонь на плоскости, сжатая в кулак, ладонь ребром, расправленная ладонь. Ребенок выполняет пробу вместе с показывающим. Затем по памяти повторяет. Выполнять сначала правой рукой, потом обеими вместе.
Игры для развития мышления
«Закончи слово»
Вы начинаете слово, произнося первый слог, а ребенок – его заканчивает.
Например: по – лет, по – душка.
Фиксируйте не только правильность ответов, но и время, которое является показателем мыслительных процессов, сообразительности, речевой активности.
«Найди лишнее слово» игра на обобщение.
Прочитать ребенку серию слов. Каждая серия состоит из четырех слов. Три слова объединены по общему для них признаку, а одно слово отличается от них и должно быть исключено.
Предложите определить слово, которое является «лишним».
капуста, слива, помидор, огурец.
Ложка, тарелка, кастрюля, сумка.
персик, груша, лук, яблоко.
Ролевые игры
«Пираты», «Великие сыщики», «На поиски клада»
Ролевые игры влияют на формирование личности ребенка, способствуют развитию его фантазии и творческих способностей. В ходе таких игр ребенок учится искать выход из затруднительных ситуаций, быстро реагировать на меняющуюся обстановку и вырабатывать эффективные формы поведения.

postheadericon Консультация «Музыкальные инструменты своими руками»

Тема : «Музыкальные инструменты своими руками»
Подготовила : Дрокина М.А.,воспитатель МБДОУ «Детский сад №26»
Направление : консультация
Целевая аудитория : родители

Для домашнего музицирования необходимы музыкальные игрушки и инструменты. Они продаются в магазинах, но часть из них можно изготовить с ребенком дома из под¬ручных материалов. Так малыш заодно приобретет полезные навыки ручного труда.
• Ненужные небольшие коробочки (из-под духов, шкатулочки и др.) наполните раз¬личными сыпучими веществами: горохом, чечевицей, песком, бусинками. Закройте коробочку, заклейте скотчем, а поверх этого — разноцветной бумагой или старыми от¬крытками.
• Собирайте крышечки от бутылок. Они пригодятся для изготовления румбы. Найдите небольшой (15—20 см) деревянный стержень, к верхней его части прибейте гвоздями несколько крышечек. Они должны находиться на небольшом расстоянии друг от друга (1—2 мм). Потрясите новый инструмент — теперь на нем можно аккомпанировать веселым мелодиям или передавать различные явления природы.
• Отрежьте верх от пластиковой бутылки. Подуйте в нее — и услышите завывания вьюги.
• Если провести пальцем по поверхности надутого воздушного шарика, можно услы¬шать оригинальный звук.
• В доме всегда есть ненужные пуговицы. Возьмите старую варежку и расшейте ее пуговицами. Теперь наденьте ее и постучите пальцами об основание ладони. Вот и готов еще один новый музыкальный инструмент.
• Возьмите расческу, оберните ее зубья папиросной бумагой и подуйте.
• Если постучать деревянными кубиками друг о друга, получится простой, но доста¬точно громкий музыкальный инструмент.
Для домашнего музицирования необходимы музыкальные игрушки и инструменты. Они продаются в магазинах, но часть из них можно изготовить с ребенком дома из под¬ручных материалов. Так малыш заодно приобретет полезные навыки ручного труда.
• Ненужные небольшие коробочки (из-под духов, шкатулочки и др.) наполните раз¬личными сыпучими веществами: горохом, чечевицей, песком, бусинками. Закройте коробочку, заклейте скотчем, а поверх этого — разноцветной бумагой или старыми от¬крытками.
• Собирайте крышечки от бутылок. Они пригодятся для изготовления румбы. Най¬дите небольшой (15—20 см) деревянный стержень, к верхней его части прибейте гвоз¬дями несколько крышечек. Они должны находиться на небольшом расстоянии друг от друга (1—2 мм). Потрясите новый инструмент — теперь на нем можно аккомпаниро-вать веселым мелодиям или передавать различные явления природы.
• Отрежьте верх от пластиковой бутылки. Подуйте в нее — и услышите завывания вьюги.
• Если провести пальцем по поверхности надутого воздушного шарика, можно услы¬шать оригинальный звук.
• В доме всегда есть ненужные пуговицы. Возьмите старую варежку и расшейте ее пуговицами. Теперь наденьте ее и постучите пальцами об основание ладони. Вот и готов еще один новый музыкальный инструмент.
• Возьмите расческу, оберните ее зубья папиросной бумагой и подуйте.
• Если постучать деревянными кубиками друг о друга, получится простой, но доста¬точно громкий музыкальный инструмент.

postheadericon Консультация «Как организовать летний отдых детей»

Тема : «Как организовать летний отдых детей»
Подготовила : Дрокина М.А., воспитатель МБДОУ «Детский сад №26»
Направление : консультация
Целевая аудитория : родители

Дети — источник радости. Играть с ними, когда они маленькие и забавные, доставляет огромное удовольствие, и делаем мы это с любовью и наслаждением. Но когда они становятся старше и менее контролируемы, в них как будто дьяволёнок вселяется, становится труднее занять их, особенно в период каникул, когда они находятся весь день дома и не знают, чем им заняться.
Но вы можете распланировать их каникулы и тем самым избавить себя от непредвиденных поступков, разбросанных по всему дому вещей, игрушек
Вы можете предложить вашему ребёнку свою помощь, чтобы он мог выбрать из многочисленного разнообразия предметов, которыми бы он мог заняться или позволить вашему ребенку самому выбрать себе доступное занятие, которым ему бы хотелось заниматься и было бы ему интересно. Например, он может заняться рисованием, делать различные поделки из бумаги, глины, дерева и других различных материалов.
В то время как некоторые родители предпочитают, чтобы их дети сидели тихонечко и не шумели в течение всего дня, не беспокоя их своим присутствием, другие родители организовывают для своих детей различные игры и позволяют детям делать то, к чему они проявляют интерес. В таких семьях дети растут и развиваются гармонично, они легче приспосабливаются к жизненным условиям, которые имеют свойство изменяться и приобретают, таким образом, жизненный опыт. Регулярные наблюдения за детьми, совместные игры, беседы с вашими детьми помогут вам лучше понимать их и знать, как они растут и развиваются и кем они хотят стать в будущем.
Активные действия являются также долгожданным перерывом от монотонности, от которой дети устают во время учебного процесса, поскольку здесь исследуется только творческая сторона ребенка. Развивайте ту часть мозга, которая не была задействована прежде, чтобы открыть в нём то лучшее, что раньше скрывалось. Если ребенок получает удовольствие даже от таких обычных вещей как, например, от полива цветов или от игры на музыкальном инструменте, тогда у него появляется больший интерес к учёбе.
Очень важно обнаружить в ребёнке талант и суметь развить его. Всё, что удастся обнаружить в раннем возрасте, поможет вашему ребёнку улучшить его будущее. Если вы – домохозяйка, тогда вы также можете распланировать день вашего ребенка. Только занятия должны быть наполнены интересными идеями, о которых они заранее не слышали и не догадывались. Эти занятия должны увлечь их умственно и физически, полностью занять всё их свободное время.
Но необходимо продумать и позаботиться о том, чтобы ваш ребёнок занимался не каким-нибудь одним делом, а принимал участие в различных занятиях. Если он, допустим, будет только рисовать картинки, через некоторое время ему это наскучит, и он может даже совсем забросить это занятие. А если он будет чередовать различные занятия (и лучше всего в игровой форме), то через какое-то время он вернётся к прежнему занятию с ещё большим интересом.
Каждый из нас должен понять, что дети, как губка, впитывают всё то, что мы им даём, и только от нас с вами зависит то, какими они вырастут, и какое будущее они смогут себе обеспечить. Если оставить их без внимания и заботы, позволить им расти только самостоятельно, никогда мы не сможем точно знать, какими они вырастут — положительными или отрицательными. Следовательно, помогая ребёнку и стимулируя его положительные стороны вы, в конечном итоге, поможете не только им, но и самим себе.

Свежие комментарии
    Архивы